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[CENG1000]刷龜神課

課程時間:2017年秋季
授課教授:Henry H. N. LAM
我覺得教授——很萌、頭髮又黑又亮又長又密
這門課的Grade:Grade神
我覺得這門課

鑑於這篇文章會有點長,我就先用一句話概括這個課吧:
Henry教的CENG1000不上虧成狗!


先說一下CBE這個專業吧,以前是叫CBME的,今年好像把理院的bioengineering這個部分合併到工院底下了,然後CBME專業就變成了CBE(Chemical and Biological Engineering)。 ---Henry

現在的CBE這個系還是三個專業:CENG(化學工程)、CEEV(化學與環境工程)、CBME(化學與分子生物工程)。

進入正題,先說下課本的事情,這個課用的課本也是CENG2110要用的。我覺得除非你要學CENG2110(不管是進CBE還是刷龜用)推薦不買課本,因為真的,CENG1000這種1000等級的課真的不需要買課本,ppt就夠了。

這個課的教授是Henry LAM,MIT畢業,留著一頭長發,很飄逸,但是你見到他就感覺非常萌,特別是他在跟你講普通話的時候。Henry講課的思路非常清晰,上課好好聽講總沒錯,當然也可以不聽講而選擇只看ppt,畢竟1000等級的課,看ppt沒什麼難度。


課程內容:

這個課上課由兩個部分構成,分別是alumni/prof sharing,以及正式講課內容。

這個課的sharing session真的非常的多,大概一個學期有1/4課都是sharing。Henry請了很多CBE的PG、prof,以及已經工作了的CBE畢業上來說說各自都在從事的事業或者做的研究之類的。我感覺這個sharing主要是為了吸引local來上CBE(畢竟local大學畢業之找工作的多),於是請的嘉賓都在說就業怎麼怎麼好。

總之聽完這些sharing之後就是這樣的三個感覺:1. CBE都挺好找工作的;2. CBE畢業的起薪挺多的;3. Local都在學CEEV。分別(過度)解讀一下就是:1. 學CENG的找不到工作,學CEEV的都在為政府發電,學CBME的都要讀研究生;2. CBE畢業的起薪不錯,但是之後的薪水估計不咋地;3. Local不願意學CBE,現在CBE超過30%是non-local,而且每年quota都有大量的的剩餘(意思就是在HK找不到工作)。

正式上課其實也很水:上課的內容有3個Module:Food industry and materials balance,Energy industry and energy balance,和Pharmaceutical industry and kinetics。再總結其實就是兩個公式:material balance和energy balance(物料守恆和能量守恆),基本都是高中接觸過的概念(高考物理和化學也有涉及這兩部分),總體而言沒有什麼難度。如果再精簡,不過就是圍繞著IN – OUT = ACCUMULATION展開而已。

這門課的評分結構是:
Class participation (5%)
Homework (10%)
Quizzes (15%, best 2 out of 3)
Project (30%)
Final exam (40%)

是的,這個課是project和final都有的課,而且這個sem,CENG1000的final是最後一天的最後一場,有點令人糟心。關鍵是還有5%是participation,我想說這個工科課你天天走堂都能夠學明白的,算什麼participation。而且participation不是靠點名什麼的來記的,而是Henry在第一節課會看印有所有上課的人的大頭照(沒錯,就是你科大卡上面的黑照)和對應名字的紙,然後默默記住你們的名字。Participation高的技巧就是上課多和他互動,座位坐到第一排去,然後下課時不時問問Henry問題,就這樣了。

作業的話不多,每一節課下來最多就一道非常弱智的計算題而已,20min之內(寫的完美)能夠搞定。每次作業的滿分是2分,如果沒寫(什麼都沒寫)才是0分,做正確是2分,其他情況是1分,所以基本上只要寫了就行(到後面可能有些題需要思考思考或者因為一個小失誤得1分,其他情況都是2分,即使真的不會也要隨便寫寫交作業,只要交了就有1分你說值不值)。(其實幾年來作業好像都沒有換過,我遇到不確定的題直接問學長對答案就冇問題啦)

9、10、11月底會有三次quiz,對應的內容就分別是3個module啦。Quiz的難度比作業稍微難一點點,但是也是很弱智。Quiz在課的最後20min進行,開卷,允許計算器。這三個quiz只取兩個最好的算成績,quiz這部分的滿分還是很容易的。

一個重頭戲就是project。Project是5個人自願結組,一共有6個topic,每一個組選擇一個topic研究就可以,最後的內容要用一個15min的視頻的形式來呈現。

所以這裡就有找隊友的技巧了,那就是,小組裡面要得有會做視頻的!!!而且我覺得,topic自己感不感興趣其實並不重要,重要的是你要找到厲害的隊友!在project的topic選擇上面也有很重要的一點,就是要盡量選其他的組都不願意做的!!!(這個sem是第六個topic幾乎沒人做,然後我們組就選了這個)為什麼要這樣呢,因為最後6個topic中每個topic做的最好的組(一共6組)會在最後的兩節課上台pre3,這個pre3是有bonus的加分的,最多可以有5%的加分呢!所以找一個競爭對手少的,這樣容易拿到bonus!

我和其他四個內地生組了一個組,然後TA是祖神,於是我們組內部交流就是普通話了hhhhh。我們研究的topic正好是選擇的人少的,儘管我們都不會做視頻(導致了評分普遍很低)但是最後還是靠著競爭對手少贏得了pre3的機會。最後group project的分出來之後我們組是22.7%(bonus是3.7%,最後是26.4%),而另一個pre3組(做了一個popular的topic)他們的評分是26%左右(bonus尚未知),可以看出其實我們組做的挺差的,但是還能有bonus也就非常高興了hhhhh。

另一個重頭戲就是final。這個final絕對是這個課最坑的一個地方。

首先,final是開卷考試。Henry說所有課上的出現過的東西都在考試範圍裡面,包括alumni sharing和pre3,嚇得我趕緊把所有能打印的資料都打印了出來,花了我80多塊錢(旁邊的D同學打印了110塊錢)。這個課不是說要保護環境嗎,一個人這麼多張紙,一堂課100多號人,這是保護環境嗎?(再生紙也是紙啊)

其次,這個課本身也就教了兩個公式,沒有什麼東西,於是Henry就把很多介紹性歷史背景資料的東西全都加進去了。之前Henry放了幾個mock paper,裡面有什麼“下面那個時間導致化工的產生”之類的非常歷史的題,我就想這個課不是工科嗎,考什麼歷史,然後我分析了下,這麼考試是因為有實質性的東西講的太少了。後來我在一個mock上面看見一個題,“下面那個不是CENG的專業課?”,然後做完這個題我就把整個CENG的課程計劃都打了出來。這個學年又要開SEE的新專業,Henry三番五次給我們promo來著,我怕考這個於是把SEE的課程計劃打了出來= =(結果沒考)。不過幸好是開卷,大部分內容在課堂ppt上能夠找到。

最後就是考試的難度了。考試兩個小時,15道題左右:10mc (每個三分)+2簡答(加起來十幾分)+3道大計算(每道題15-22分不等),總分是100。Henry一共放出來了6套mock paper,從1到6難度有些許遞增。其中mock5和mock6的有些題我剛剛開始做的時候就是一臉懵B的,只能仔細研讀答案。考試的難度大概和mock4或5差不多吧,和平時homework比,homework就是高一,final是高三。有些題和有些方法需要總結一下,尤其是pharmaceutical部分。所以考好考試的一個秘訣就是一定要把mock paper都刷一遍,做完之後好好研究之,熟悉手感,總結方法。而ppt過一遍就可以了,知道哪個知識在哪個位置就夠用了。考試還有一點,就是大計算題不能不寫過程。有的題雖然繁瑣,但是用眼睛瞪一會兒答案就出來了(用atom balance捷徑)。可是寫過程的話恨不得寫三頁A4紙,很費時間。

最後到考試的時候我差點沒有做完(聽說很多童鞋沒有寫完QAQ)。其實上這課的童鞋們都應該對於化工多少有一點點興趣的,經過final之後直接涼涼(和考場非常冷沒有關係,嗯),這或許是CBE沒有人學的原因之一???

聽說往年這個堂final的mean是50多,sd20左右,這個sem的mean是48.0,sd是16.9(為什麼我每次寫完Cwiki就理立刻出成績= =)。另外spring sem的CENG1000不是Henry教,再加上那個時候大家都多少學了一些微積分了,於是那個堂會有很多涉及到微積分的計算,難度再次升高,而且據說spring sem龜不好,想要上的童鞋們還是fall sem上吧。

最後說一句,這個課A range據說有40%,所以即使最後對於CBE徹底失去信心,龜一般也還是很好看的。另外我覺得Henry其實挺好人的,只是有些教學方法可以再改進。

P.S. 推荐一個的內地TA,叫ZU Yuexuan(祖神),人很好,特別大神,多找他交流交流一定很有收穫。

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出final了,只考了77,心態有點炸,同group project有兩個90的大佬,先膜一波。

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這個課真的是神龜課!!!!!像我這麼辣雞的都有A+了。

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[CENG1000]教授人超级好,真的是非常好的一门课

課程時間:2015年秋天
授課教授:Henry Lam
我覺得教授 人超级超级好

這門課的Grade:Grade神/較好



大学第一学期上的一门工院专业的导论课,虽然以后应该不会学化工,但是觉得这门课和Henry都超级好。讲得内容不是很难,只要有高中化学知识就基本能够应付。评分标准是 participation 5% (这个Henry说他只要看着带有头像花名册对你有印象基本可以拿满分了);homework 10%(在canvas上面做了交,每次都有一个星期的时间做一道题,不是太难);quizzes 15%(一共考三次,化学计量,也就是物质的量,方程配平之类,化学热力学,化学动力学三个quiz,然后最后成绩是从中选出最好的两次成绩算);project 30%(选一个topic然后做一个小视频,因为是自己找队友,千万千万千万千万要用心找队友,不然的话你不会知道在录制视频的前一天你们组到底会有几个free rider(s),当然我不是针对谁 /微笑脸,也不要问我为什么连这些都知道,还有就是最好找一个会做视频的队友来carry我们,当然如果你自己做视频做得很好的话那当然是坠哄的);最后就是final 40%(这么课没有midterm,所以对于project below mean的我们组来说,这当然是最重要的,开卷考而且是你想带什么纸质资料进去都可以,好好做一下之前的几套练习题和past paper就问题不太大了)。真的很感谢henry和在final当中没做完题的local/international,让我们组能够在project below mean,期末也不是太高的情况下最后竟然得了A,我想如果大家能把视频做好一点的话A+也就问题不大了

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[CENG1000]MIT professor


课程时间:2014年Fall季
授课教授:Henry H N Lam
我觉得教授很人性化

这门课的Grade:Grade神/较好/一般(因人而异)

我觉得这门课以培养兴趣和入门为主。
Gradedistribution:20%Assignment+40%Group project+40%Final exam(open book & notes)
Henry会在 add & drop period 把部分 past lecture notes & finalexam paper 传到lmes 供大家参考
Henry讲由于有同学反馈project比重略大计划今后或对其削减。
Assignment:(0=No submission,1=Good try but incorrect answer,2=Correct answer) 建议写步骤因为只写答案并且错了的话可不是Good try。另外这些难度并不大。
Project:Presentation+ Class report+ Script (详见syllabus)。‘Yourevaluation also counts!’ 也就是说class report上同学还会给你评分,但是我在玩手机之余,抬头观察一下四周就会发现好多同道中人。这样评分比较坑,所以虽然我和3个友善勤奋的local努力奋斗,仍旧below mean。但是final发挥良好也可以得到A+。
Final:选择题中有常识题,有关历史等。不过因为考试是开卷所以打印下来浏览一遍心中有数就没问题了。若想再保险一点就要上课认真听讲。计算题(这次教授说答案正确没步骤也可满分)别大意就行。
总之这门课不会难为你,有一点不足的是课堂气氛略杂乱,可能是同学们比较‘活跃’吧。(To solve this problem, you can sit in the first row)

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